這次是我第二次到崁頂社區，相較於第一次帶國小營隊對當地地形及人的不熟悉，這次又回到崁頂社區多了一份熟悉感，走在路上遇到自己曾經帶過的小朋友，看著他們還記得我們和他們相處的點滴，心裡真有份成就感，原來我的小小力量也能幫助到他人，並對他們產生正面的影響。看見自己的努力有了那麼一點成效，更加深了我想要對於崁頂社區有所貢獻及影響的決定，靠著這樣的衝勁和熱情，今年寒假我決定還是到崁頂社區繼續為當地的孩子帶來不一樣的數位知識。而這次的農業探訪，也讓我更了解當地地形、人文、農作物及面臨的困境和需要幫忙的地方。
接洽我們的是社區發展協會的聯絡人宋俊一老師，宋老師本身不是布農族人，退休後回到母親故鄉崁頂村居住，和他聊天的過程中，聽見許多歲月累積的故事也感受到他對家鄉這份土地抱持的理想與堅持，崁頂社區雖距離熱鬧的關山市區僅十分鐘車程，對外資訊方面卻差距甚大，當地布農族族人本身性保守，加上長期待山上又以務農維生，對於數位電腦資訊方面不是非常在意，但現在網路科技如此發達，當地人也不能一直處於和外界聯繫少的狀態生活著，因此宋老師積極推動當地數位化希望能藉由電腦班的開課能帶給居民不同的資訊及文化刺激。
宋老師不算真正在地人的身分讓他在推動當地發展的過程中也遇到了一些問題，當地居民以原本生活的方式生活習慣了，面對外地人的建議也許接受度不是非常高或是需要長時間的溝通協調才能使當地居民了解到我們的用意和想要幫忙改變的事。對於外人的建議接受度較低，我覺得可以理解當地人的想法，畢竟都按這樣方式生活了多少世代，突然要用一個他們從來沒用過的新方法，不論是行銷或是對社區有所改變都是非常困難的。
聽見宋老師的故事，每天為了社區奔波只為了讓大家更好，就更佩服他對於崁頂所做的大小付出。改變這條路上真的很辛苦，但他還是堅持了下來，也因為這份堅持讓他也有了夥伴，在一旁幫助他，這就是我十分敬佩他的原因，看著老師的努力，我也想著我自己，不能因為一點點小事和挫折就放棄原本想要做的事，只要是對的，做，就對了，對任何事都全力以赴，就算失敗了，也不會後悔，因為自己努力過。看著宋老師的愛心和努力付出，如果這社會上願意為了自己家鄉努力付出堅持的人都越來越多，相信未來的台灣會更美好。
原住民在台灣地區原就屬於弱勢族群，自古以來長期受到漢人欺壓，連土地也是如此，到了當地聽了居民口述，在部落，有很多土地都是農業用地無法變成建地蓋房子，在法律申請上也遇到困難，導致土地無法興建房子，人口越來越多，年輕人只好離開家鄉到外地另外築巢。還有城鄉差距甚大，青年為了生活、生存不得不離開家鄉打拼，而崁頂社區又以務農為主，年輕人自然不願意留下，因此社區人口僅剩老年人及幼兒隔代教養家庭也是問題之一。
在此次的訪談中，除了對於崁頂社區和原住民的困境更加了解外，我也學到了很重要的溝通技巧，在出發前如何先與當地人聯絡人溝通討論行程，在訪談的過程也學到了說話技巧，要問甚麼問題，事前的功課要先做足，還有做事情不能夠太急，做決定前都要先再三思考，面對困難先不要慌而是先想補救的辦法。面對居民建議接受度較低的問題，我覺得這些事情都是需要長期累積，慢慢溝通並深入了解當地的風俗民情，以他們的方式跟他們對話、思考，有時候把角色、立場對換一下，問題也會變得比較好解決。
除了學習我也反省了自己的個性，我覺得我現在要改變的是，用冷靜的態度去面對挑戰，很多時候因為事情一來，就著急著、慌張，會不知下一步該如何進行，還有不知道如何拒絕，別人委託事情就照單全收，沒有考慮到自己的能力，最好的就是改變這些壞毛病，要懂得量力而為，面對事情要冷靜，拒絕時態度要堅定，語氣要溫柔才會圓融。每次的服務，不論身心靈都獲得很棒的休息和成長，我想這也是我熱愛服務的原因吧!
